這兩週的輔導原理很有趣~

老師教我們繪製"家庭圖",

先看懂別人的家庭圖,再畫出自己的,進而分析每個家庭成員間的關係。

老師說這對"家庭治療"相當有用,

因為家庭圖中,會用線條表示成員間的關係

比如說我和妹妹感情很好,就連兩條線

弟弟和妹妹感情超級無敵好,就連三條線

如果有個家庭哥哥和弟弟感情惡劣,就畫鋸齒線

因此,分析這些圖,就能幫助當事人做家庭治療~

 

另外還有一種看到家庭關係的方法,就是"畫自己的家人"~

有的人畫出來家裡的姊姊會發光

有的人畫出爸媽手牽手

有的人畫出的爸爸只在圖畫紙中出現半個臉

有的人畫的家人只有身形,沒有五官,全部塗黑

從這些圖也可以分析出家庭關係~

 

今天上課,老師找一位自願者和我們分享他的家庭關係

自願者跟爸爸媽媽和姊姊住,老師請他說出對家人的看法

他覺得姐姐很照顧他,媽媽很照顧他和姊姊,爸爸很兇

接著~老師請他在班上找和他家人感覺很像的三個人,再找一個他的替身,

然後四個人站到前面,老師請自願者排出四個人該站的位置~

 

自願者把自己排在媽媽和姊姊中間,手牽手,爸爸站在自己前面

 

老師請我們對這個家庭發表看法,

大家說了很多,但看法相近

我們覺得他和媽媽、姊姊關係很好,

爸爸可能壓在他頭上,限制他很多,

媽媽和姊姊可能是這個家的潤滑劑~

 

再來~老師請問扮演"爸爸"的感受,

"爸爸"說他覺得在這個家他很孤單,他希望改變和兒子的關係

於是,老師請他重新排出這個家庭的關係~

 

"爸爸"希望全家手牽手圍成一個圈,"爸爸"一邊牽兒子,一邊牽媽媽

 

老師再問自願者他是否滿意這個家庭關係,或是想要修改

自願者希望四個人圍成圈,手都往前互相握住(像打球之前要加油那樣XD)

 

老師問全班這樣的家庭關係是否存在問題,

我是比較喜歡手牽手的家庭關係XD

有人認為手往前握的家庭關係很危險,表示這個家庭的成員缺一不可

 

於是,老師給自願者最後一次機會修改家庭成員的位置

 

他把自己和姊姊排一起,手牽手

爸爸和媽媽站一起,手牽手

爸媽和他跟姊姊面對面

 

活動到這裡結束,

我覺得整個過程還滿神奇的~

好像看得到什麼,又好像不那麼清楚

每個家庭都會有錯綜複雜的關係,

老師在進行活動前說過,她只想呈現家庭治療的過程,不想傷害我們

所以講話要開放多少由我們決定~

我相信老師看我們的家庭圖就能看出每個家庭的問題,

只是在課堂上她不能搓破這些。

我曾經看媽媽處理過很多學生的事,很多的家庭問題卡死,無解

所以今天這堂課讓我印象很深刻,感觸很多

 

我不後悔修了教育學程,也不後悔修了輔原

我覺得它是生命的課程,就算你不當老師,也該會。

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  • dreamttt06
  • 其實我現在也不怎麼想當老師
    但抱持的這那樣的觀念繼續修教程
    就是認為~如同妳講那樣
    有些東西,就算你不當老師,也應該要會
  • 對啊~和物理系無聊的主科比起來,
    教程真的很有趣~~XD

    我真的很喜歡吳淑偵,
    我覺得她也很適合你XD

    superenjoy replied in 2010/03/26 20:19

  • along7734
  • 挖勒
    你以前不是不休教程唄?
  • 我以前是不打算修完,
    但現在改變主意了~~XD

    superenjoy replied in 2010/03/27 18:40

  • 隼
  • 其實我也不怎麼想當老師。
    只是我本來就沒修教程,
    不過我也認為~如同妳講那樣
    有些東西,就算你不當老師,也應該要會
  • 你是故意學dream先生的留言嗎~?XD

    雖然你已經錯過修教程的機會,
    但還是很多東西,就算你不當老師,也應該要會~XD

    superenjoy replied in 2010/03/27 18:43

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